Dnes jsme si vyzkoušeli práci v hnízdech. Ptáte se, jak taková výuka probíhá?
Třídu jsme si rozdělili na pět pracovních ploch. Na každé byla připravena jiná aktivita. V jedné hodině jsme stihli procvičovat psaní, četli slova podle vlastního výběru náročnosti. V jednom hnízdečku na náš čekaly obrázky zvířátek. Naším úkolem bylo na tabulku napsat, které zvířátko jsme si vybrali. Jinde byla spousta kartiček slov, ve kterých chybělo jedno nebo dvě písmenka a my je museli doplnit.
Poslední hnízdečko bylo asi nejtěžší. Bylo potřeba na kartě poznat obrázek, určit jeho první hlásku a zapsat ji do tabulky. Pokud jsme pojmenovali obrázky správně a určili první hlásku, vyšlo nějaké slovo v tajence.
Nebylo vůbec dúležité, kolik kdo napsal nebo přečetl slov, doplnil hlásek nebo vyluštil tajenek. Důležité bylo úplně něco jiného. Abychom si, v případě potřeby, uměli říct kamarádovi o pomoc, radu a zároveň svým spolužákům na žádost pomohli. No a pokud ani kamarád nevěděl, byla s námi p. učitelka, která s pomocí přispěchala.
Procvičování touto formou bylo zábavnější než učení z učebnic i když víme, že i to je potřeba.
Žáci 1. C s p. učitelkou Evou
