Škola bere podněty žáků a rodičů vážně a je připravena se jimi řádně zabývat. Současně však musí odmítnout zveřejňování tvrzení, která jsou nepravdivá, zkreslená nebo nepodložená a která mohou zasahovat do dobré pověsti školy i jejích zaměstnanců.
Zveřejněná petice podle názoru školy obsahuje řadu zobecňujících a závažných tvrzení, která nejsou konkretizována datem, osobami ani konkrétními okolnostmi. Takový postup ztěžuje jejich věcné prověření a současně může vyvolávat ve veřejnosti nepravdivý obraz o fungování školy.
Škola je připravena poskytnout zřizovateli a dalším příslušným orgánům plnou součinnost, předložit relevantní podklady a vysvětlit své postupy v jednotlivých případech. Zároveň očekává, že případné výhrady budou uplatňovány věcně, konkrétně a způsobem odpovídajícím ochraně práv žáků, rodičů i zaměstnanců školy.
Škola proto vyzývá autora petice a osoby, které ji dále veřejně šíří, aby se zdrželi zveřejňování neověřených či nepravdivých tvrzení a aby případné konkrétní podněty předložili standardní cestou k řádnému prověření.
| Tvrzení v petici | Reakce školy |
| Opakované kontroly osobních věcí žáků bez poučení o právech a bez možnosti nesouhlasu | Škola popírá, že by vůči žákům probíhaly svévolné nebo plošné kontroly osobních věcí v podobě tvrzené v petici. Každý jednotlivý případ je nutné posuzovat podle konkrétních okolností, účelu zásahu, přítomných osob a vnitřních pravidel školy. Petice neuvádí žádné konkrétní datum, situaci ani osoby. |
| Opakované případy nevhodného, neprofesionálního nebo nepřiměřeného jednání zaměstnanců | Tvrzení je zcela obecné a nekonkretizované. Není zřejmé, kterých zaměstnanců, jakého jednání ani jakých případů se má týkat. Škola odmítá paušální zpochybňování práce svých zaměstnanců bez uvedení konkrétních ověřitelných skutečností. |
| Podezření na nerovný nebo zaujatý přístup k některým žákům | Škola odmítá, že by vůči žákům postupovala svévolně nebo zaujatě. Bez označení konkrétních případů, rozhodnutí a dotčených osob nelze takové tvrzení věcně přezkoumat. |
| Nátlak na žáky při podepisování dokumentů nebo vyjadřování se k událostem pod tlakem | Škola odmítá, že by žáky nutila k podpisům nebo vyjádřením pod nepřípustným tlakem. Pokud byly v jednotlivých případech pořizovány záznamy nebo vyjádření, dělo se tak za účelem objasnění konkrétních událostí a v rámci běžného řešení školních záležitostí. Petice ani zde neuvádí konkrétní skutkové okolnosti. |
| Byly uváděny nepravdivé nebo zkreslené skutečnosti | Jde o závažné obvinění, které petice nijak nekonkretizuje. Škola trvá na tom, že při komunikaci a při řešení jednotlivých případů vychází z dostupných podkladů a zjištěných skutečností. Pokud má kdokoli za to, že některá informace byla nesprávná, je třeba označit konkrétní sdělení a důvod jeho nesprávnosti. |
| Podávání podnětů OSPOD v případech vyžadujících přezkoumání oprávněnosti a přiměřenosti | Pokud škola v jednotlivých případech komunikovala s příslušnými orgány, činila tak výlučně s ohledem na ochranu zájmů dítěte a v mezích svých povinností. Zobecňující formulace petice neumožňuje posoudit, jakých konkrétních případů se tvrzení týká. |
| Řešení rodinných záležitostí osob, které nejsou žáky školy a nemají přímý vztah ke škole | Škola odmítá, že by bezdůvodně zasahovala do soukromých nebo rodinných záležitostí osob mimo svou působnost. Tvrzení je neurčité, bez popisu skutkového základu a bez identifikace konkrétní situace. |
| Obavy části žáků a rodičů z negativních důsledků při podávání stížností | Škola nepovažuje za přípustné, aby kdokoli čelil postihu za uplatnění věcné stížnosti nebo podnětu. Pokud má kdokoli konkrétní zkušenost, škola je připravena ji prověřit standardními postupy. Samotné obecné tvrzení o obavách však bez dalších konkrétních údajů nelze ověřit. |
Ve Štěnovicích dne 6. 6. 2026.
Mgr. Michal Zoubek
ředitel školy
